24 - 25 марта 2021 года в муниципальном учреждении дополнительного образования «Дворец творчества детей и молодежи» Копейского городского округа, прошёл семинар-тренинг «Профилактика асоциального поведения в подростковой среде».
Программа была рассчитана на социальных педагогов и психологов системы образования, работающих с детьми.
Количество участников семинара-тренинга – 22 специалиста общеобразовательных организаций Копейского городского округа, в том числе 17 социальных педагогов и 5 педагогов - психологов.
Проблематика: дети и подростки, употребляющие алкоголь, наркотики, курящие тайно или явно – беда родителей, проблема педагогов, загадка для психологов. Почему в благополучной, спортивной семье подросток начинает употреблять психоактивные вещества и вести антисоциальный образ жизни? Кто или что побуждает его к саморазрушающему поведению? Можно ли это как-нибудь предотвратить? Чаще всего в образовательных учреждениях работа по формированию основ ЗОЖ и профилактике употребления ПАВ сводится к беседам и просмотрам роликов, запугивающего характера с демонстрацией трагических случаев из жизни. Это не самые эффективные методы. Знание далеко не всегда влияет на поведение. Более того, такие беседы и лекции не только не решают профилактических задач, а, наоборот, могут вызывать любопытство и интерес у подростков, побуждать к употреблению. Психологическая работа в данном направлении основывается на игровых, творческих, тренинговых, арт-терапевтических методах, направленных на формирование ценностного отношения детей и подростков к своему здоровью. Участники семинара-тренинга смогут отработать эффективные методы программы, через собственный опыт, полученный в ходе занятий.
Ведущий: Лазарев Дмитрий Александрович, педагог-психолог высшей категории, практикующий психолог в сфере профилактики и коррекции асоциального поведения среди детей и молодежи более 15 лет. Действующий психолог Центра общественного здоровья и медицинской профилактики г. Челябинск и педагог-психолог Челябинской областной школы закрытого типа для несовершеннолетних.
В результате обучения участники смогли:
- систематизировать имеющиеся представления об особенностях психологической работы по формированию основ здорового образа жизни и профилактике употребления ПАВ;
- освоить разнообразные методы превентивной психологической работы с детьми;
- использовать их в своей профессиональной деятельности.
В программе:
- Современные подходы к определению понятия «здоровый образ жизни».
- Методология психологической работы по формированию ценности здоровья.
- Принципы и направления работы школьного психолога по профилактике употребления ПАВ.
- Особенности использования превентивных методов работы: игровых, творческих, тренинговых, арт-терапевтических.
Формы работы: информирование, метафора, изменение шаблонов мышления и ложных установок, установление при анализе ситуации, логических взаимосвязей между событиями, самораскрытие, эмоциональная вовлечённость, ролевое проигрывание, групповая дискуссия, постановка жизненных целей и поиск путей их реализации, мини-лекции, фото- и видеоматериалов, психологический практикум.